Μαθήματα

Το μάθημα δεν διαθέτει περιγραφή

Το αντικείμενο το μαθήματος εντάσσεται στο πλαίσιο της Κοινωνιολογίας της Εργασίας και της Ανάπτυξης, με κεντρικό πυρήνα τις αλλαγές των παραγωγικών συστημάτων γενικά και ειδικότερα στον κλάδο της μεταποίησης (βιοτεχνία, βιομηχανία), σε συνδυασμό με συναφείς κλάδους της παραγωγικής καθώς και της επιστημονικής δραστηριότητας. Εξετάζονται αναλυτικά και συνθετικά, σε διάφορες κλίμακες (διεθνή, εθνική, τοπική-περιφερειακή), ζητήματα που αφορούν τις εργασιακές σχέσεις, τις παραγωγικές διαδικασίες, την έρευνα και ανάπτυξη (Ε&Α), τις τεχνογνωσίες, τη βιομηχανική πολιτική, τις διακλαδικές και διαβιομηχανικές σχέσεις.

Τρόπος αξιολογησης;

Γραπτές εξετάσεις:100%

                      Βιβλιογραφία

1. Δασκαλάκης, Δ. (2013). Βιομηχανική κοινωνιολογία και βιομηχανικές σχέσεις. Αθήνα: Εκδόσεις Παπαζήση.

Ακολουθίες και Σειρές: Όρια ακολουθιών, Άπειρες σειρές, Σύγκλιση, Δυναμοσειρές, Σειρές Taylor, Σειρές Fourier – Διανύσματα στο επίπεδο και στο χώρο – Εσωτερικό, εξωτερικό και μεικτό γινόνομενο – Διανυσματικές συναρτήσεις και καμπύλες στο χώρο - Πολικές συντεταγμένες και Λογισμός πολικών καμπυλών – Κύλινδροι και καμπύλες δευτέρου βαθμού - Συναρτήσεις δύο και περισσοτέρων μεταβλητών – Όρια και συνέχεια - Μερικές παράγωγοι - Κανόνας αλυσιδωτής παραγώγισης – Παράγωγοι κατά κατεύθυνση – Διανύσματα κλίσεως και εφαπτομενικά επίπεδα – Μελέτη συναρτήσεων πολλών μεταβλητών: Ακρότατα και σαγματικά σημεία, κριτήρια ακροτάτων, Πολλαπλασιαστές Lagrange – Διπλά ολοκληρώματα – Υπολογισμός εμβαδών – Διπλά ολοκληρώματα σε πολική μορφή – Τριπλά ολοκληρώματα – Υπολογισμός όγκων – Τριπλά ολοκληρώματα σε κυλινδρικές και σφαιρικές συντεταγμένες - Επικαμπύλια ολοκληρώματα – Διανυσματικά πεδία, έργο, κυκλοφορία, ροή – Θεωρήματα Green  -  Εισαγωγή σε επιφανειακά ολοκληρώματα, θεώρημα του Stokes και θεώρημα της Απόκλισης.

Ακολουθίες και Σειρές: Όρια ακολουθιών, Άπειρες σειρές, Σύγκλιση, Δυναμοσειρές, Σειρές Taylor, Σειρές Fourier – Διανύσματα στο επίπεδο και στο χώρο – Εσωτερικό, εξωτερικό και μεικτό γινόνομενο – Διανυσματικές συναρτήσεις και καμπύλες στο χώρο - Πολικές συντεταγμένες και Λογισμός πολικών καμπυλών – Κύλινδροι και καμπύλες δευτέρου βαθμού - Συναρτήσεις δύο και περισσοτέρων μεταβλητών – Όρια και συνέχεια - Μερικές παράγωγοι - Κανόνας αλυσιδωτής παραγώγισης – Παράγωγοι κατά κατεύθυνση – Διανύσματα κλίσεως και εφαπτομενικά επίπεδα – Μελέτη συναρτήσεων πολλών μεταβλητών: Ακρότατα και σαγματικά σημεία, κριτήρια ακροτάτων, Πολλαπλασιαστές Lagrange – Διπλά ολοκληρώματα – Υπολογισμός εμβαδών – Διπλά ολοκληρώματα σε πολική μορφή – Τριπλά ολοκληρώματα – Υπολογισμός όγκων – Τριπλά ολοκληρώματα σε κυλινδρικές και σφαιρικές συντεταγμένες - Επικαμπύλια ολοκληρώματα – Διανυσματικά πεδία, έργο, κυκλοφορία, ροή – Θεωρήματα Green - Εισαγωγή σε επιφανειακά ολοκληρώματα, θεώρημα του Stokes και θεώρημα της Απόκλισης.

Ακολουθίες. Σειρές (Κριτήρια σύγκλισης). Δυναµοσειρές και σειρές Taylor. Στοιχεία Διανυσματικού Λογισμού. Εσωτερικό και εξωτερικό γινόμενο διανυσμάτων. Συναρτήσεις πολλών μεταβλητών. Επιφάνειες δευτέρου βαθμού. Πολικές, κυλινδρικές και σφαιρικές συντεταγμένες. Καμπύλες και μήκος τόξου στον τρισδιάστατο Ευκλείδειο χώρο. Μερικές παράγωγοι συναρτήσεων πολλών μεταβλητών. Διανυσματικά πεδία, div, grad, curl. Θεώρημα Taylor. Ακρότατα συναρτήσεων πολλών μεταβλητών, πολλαπλασιαστές Lagrange. Επικαμπύλια ολοκληρώματα. Διπλά, τριπλά και επιφανειακά ολοκληρώματα. Θεωρήματα Green, Stokes και Gauss. Εφαρμογές.

Κατά το ακ. έτος 2020-21 οι διαλέξεις του μαθήματος θα διεξαχθούν με τη μέθοδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και με τη χρήση της πλατφόρμας zoom με σύνδεσμο

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Σύντομη αναδρομή στην ιστορία της φιλοσοφίας. Από το μύθο στο λόγο. Βασικές φιλοσοφικές έννοιες, κατηγορίες και νόμοι της διαλεκτικής στις περιοχές της θεωρίας της γνώσης, της οντολογίας και της λογικής (τυπικής και διαλεκτικής). Φιλοσοφία, επιστήμη και τεχνολογία. Στοιχεία κοινωνικής φιλοσοφίας: η δομή της ανάπτυξης της κοινωνίας ως οργανικό όλο, το κοινωνικό συνειδέναι και οι μορφές του. Το φιλοσοφείν ως: αναγκαίο στοιχείο της συνείδησης της προσωπικότητας, αυτογνωσία και αυτοσυνειδησία του πολιτισμού της εκάστοτε εποχής.

Το πλαίσιο και τα βασικά ζητήματα της προβληματικής του μαθήματος.

Εισαγωγή. Αρχικοί ορισμοί. Αναγκαιότητα, ιδιοτυπία και λειτουργίες του φιλοσοφείν. Φιλοσοφία και νεότητα. Πότε, που σε ποιόν και γιατί χρειάζεται η φιλοσοφία. Το βασικό ερώτημα/πρόβλημα της φιλοσοφίας και οι δύο πτυχές του (οντολογική & γνωσιολογική). Η ιστορικότητα της φιλοσοφίας, και το πρόβλημα της αντικειμενικότητας. Η φιλοσοφία στην ιστορία ως σύγκρουση σχολών και τάσεων. Το αυθεντικό φιλοσοφείν ως σύλληψη της εκάστοτε εποχής στη σκέψη, η ορολογία,οι βασικές φιλοσοφικές έννοιες και κατηγορίες και η ιδιοτυπία της επιστημονικής φιλοσοφίας, σε αντιδιαστολή με ποικίλες προεπιστημονικές απόψεις και αντιλήψεις/στερεότυπα της καθημερινής τύρβης & συνείδησης.

Α. Αναδρομή στην ιστορία της φιλοσοφίας.

1. Προϋποθέσεις της φιλοσοφίας. Μυθολογία και μαγεία ως βασική μορφή πρόσληψης του κόσμου στην πρωτόγονη κοινότητα τροφοσυλλεκτών και ως μήτρα-προϋπόθεση από την άρση της οποίας ανακύπτουν όλες οι μετέπειτα μορφές κοινωνικής συνείδησης. Η μετάβαση στην παράγουσα κοινωνία (κτηνοτροφία & γεωργία), ο ανταγωνιστικό καταμερισμός της εργασίας, το υπερπροϊόν, η πατριαρχία και η εμφάνιση τάξεων. στην ταξική κοινωνία.
2. Η θέση και ο ρόλος του γίγνεσθαι της φιλοσοφίας στην ιστορία του πολιτισμού, η μετάβαση από την ανθρωπομορφική-ανιμιστική μυθολογική/μαγική πρωτόγονη πρόσληψη της πραγματικότητας στη βαθμιαία αντιδιαστολή ανθρωπομορφοποίησης και αποανθρωπομορφοποίησης, εν τω γεννάσθαι θρησκείας και ορθολογικής φιλοσοφικής προσέγγισης (επιστήμης) στις αρχαίες βαθμίδες διαμόρφωσης του πολιτισμού.       
3. Η πρωταρχική εμφάνιση της φιλοσοφίας στην δουλοκτητική κοινωνία. Η φιλοσοφία της κλασικής αρχαιότητας. Η καταλυτική συμβολή του Ηρακλείτου. Η αυθόρμητη-αφελής διαλεκτική. Φυσική φιλοσοφία και «λόγος». Σοφιστές, Σωκράτης, Πλάτων, Αριστοτέλης και Επίκουρος. Ελληνιστική - Ρωμαϊκή Φιλοσοφία.
4. Η φεουδαρχική κοινωνία και η μεσαιωνική υποβάθμιση της φιλοσοφίας σε ρόλο θεραπαινίδας της θεολογίας/θρησκείας στη βάση του θρησκευτικού δογματισμού. Η σχολαστική φιλοσοφία και η σύγκρουση νομιναλισμού – ρεαλισμού.
5. Το ιστορικό γίγνεσθαι της κεφαλαιοκρατίας και η διαμόρφωση της φιλοσοφίας. Η φιλοσοφία της Αναγέννησης και του Διαφωτισμού. Η μεταφυσική και το μηχανιστικό κοσμοείδωλο. Ο Διαφωτισμός και κλασική αστική σκέψη. Εμπειρισμός και ορθολογισμός.
6. Μεταφυσική και διαλεκτική. Η ιδεαλιστική διαλεκτική της Γερμανικής κλασικής φιλοσοφίας. Η ιδεοκρατική διαλεκτική και ο πανλογισμός του Χέγκελ ως κορύφωση της διαμόρφωσης του φιλοσοφείν. Το πρόβλημα της αποξένωσης/αλλοτρίωσης και της άρσης της.
7. Η αρχή της ανάπτυξης της φιλοσοφίας στη βάση των αναγκών της επαναστατικής κριτικής θεωρίας και πράξης. Η φιλοσοφία του Κ. Μαρξ στο πλαίσιο της (διεπιστημονικής συνθετικής) επαναστατικής θεωρίας και μεθοδολογίας που εισήγαγε. Η έναρξη της συνειδητής  διαλεκτικής σύνθεσης.
8. Η περίοδος των επιγόνων. Επαναληπτικές αγκυλώσεις και αποδομητικές τάσεις. Υπαρξισμός, Φιλοσοφία της ζωής, Θετικισμός, Πραγματισμός, Νεοεγελιανισμός, Λογικός θετικισμός, Η “γλωσσική στροφή”, η “Μεταμοντέρνα κατάσταση”. Ανορθολογισμός εναντίον ορθολογισμού, αντιεπιστημονισμός εναντίον επιστημονισμού.
9. Σύγχρονες τάσεις και ρεύματα. «Νέες» μορφές ανορθολογισμού και σκοταδισμού. Η αναγκαιότητα και οι δρόμοι της περαιτέρω ανάπτυξης της επιστημονικής φιλοσοφίας (θεωρίας και μεθοδολογίας) ως όρος συνειδητής αποτροπής των τάσεων αυτοκαταστροφής της ανθρωπότητας και εναλλακτικής προοπτικής/διεξόδου απ’ τα αδιέξοδα.
10. Η διαλεκτική ανάπτυξη-άρση της φιλοσοφίας και του βασικού ερωτήματος/προβλήματός της στην προοπτική της συνθετικής επιστημονικής κοσμοθεώρησης της διαστημικής εποχής του μέλλοντος.

Β. Οι βασικές φιλοσοφικές κατηγορίες και οι νόμοι της διαλεκτικής.

1. Η «αντικειμενική λογική» ως «Οντολογία»..

-Το είναι, (ποιόν, ποσόν, μέτρον). Η ουσία (φαινομενικότητα, ταυτότητα, διάκριση, διαφορά, αντίθεση, αντίφαση, μορφή και περιεχόμενο, όρος). Φαινόμενο και η εν ενεργεία πραγματικότητα.

2. Ζητήματα θεωρίας της γνώσης

Διαλεκτική υποκειμένου – αντικειμένου. Αλληλεπίδραση, αντανάκλαση, αισθαντικότητα, ψυχισμός. Σημεία, σύμβολα, κώδικες, Γλώσσα και σκέψη. Προεπιστημονική και επιστημονική γνώση, εμπειρικό και θεωρητικό, διάνοια και λόγος, ιστορικό και λογικό. Το πρόβλημα της μεθόδου. Η αντιφατικότητα της γνωστικής διαδικασίας. Δημιουργική φαντασία και διαίσθηση. Η διαλεκτική απόλυτης και σχετικής αλήθειας. Δογματισμός και σκεπτικισμός. Θεωρία και πρακτική.

-Κατηγορίες και νόμοι της διαλεκτικής.

       3. Διαλεκτική λογική ως επιστήμη για την θεωρητική νόηση. Τυπική και διαλεκτική λογική.

Γ. Κοινωνική Φιλοσοφία. Η κοινωνία ως οργανικό όλο.

Η δομή της ανάπτυξης της κοινωνίας.

1. Η απλούστατη σχέση της κοινωνίας ως διαδικασία. Η διάρθρωση της απλούστατης σχέσης.
2. Η μετάβαση απ’ την απλούστατη σχέση στην ουσία της κοινωνίας. Αναβαθμοί του ψυχισμού και μετάβαση απ’ τον ζωώδη ψυχισμό στην ανθρώπινη κοινωνική συνείδηση.
3. Η ουσία της κοινωνίας.

α) Εργασία και παραγωγή ως διαδικασία ανταλλαγής ύλης μεταξύ ανθρώπου και φύσης.

β) Σχέσεις παραγωγής (εργασιακές σχέσεις).

       4.Το φαινόμενο και η εν ενεργεία πραγματικότητα της ανθρώπινης κοινωνίας.

Η κοινωνική συνείδηση και οι μορφές της. Το εποικοδόμημα.

Οι άνθρωποι ως προσωπικότητες. Κοινωνική τυπολογία προσωπικοτήτων.

Δ. Σύνοψη και συναγωγή γενικών πορισμάτων. Η επιστημονική φιλοσοφία ως αυτογνωσία και αυτοσυνειδησία της εκάστοτε εποχής.

Το φιλοσοφείν ως αναστοχαστική διερεύνηση της συσχέτισης μεταξύ είναι και συνειδέναι για τον προσδιορισμό της στάσης του υποκειμένου έναντι των αντικειμενικών όρων της ύπαρξής του, της θέσης, του ρόλου και των προοπτικών του ανθρώπου και της κοινωνίας.

Εισαγωγή στο λογισμικό Matlab. Πράξεις - Εισαγωγή μεταβλητών - Μιγαδικοί Αριθμοί - Μfiles - Συναρτήσεις - Αναδρομικές Συναρτήσεις  -  Εξωτερικά αρχεία  -  Πίνακες - Πολυώνυμα  -  Γραφήματα. Συμβολικές Μεταβλητές  -  Παράγωγοι - Ολοκληρώματα. Ιστογράμματα - Τρισδιάστατα Συμβολικά Διαγράμματα  -  Επίλυση γραμμικών συστήματων στο λογισμικό Matlab με χρήση του Sympolic Math Toolbox.

Το μάθημα δεν διαθέτει περιγραφή

Το μάθημα αποτελεί μια εισαγωγή στην Ιστορία του Πολιτισμού από την Αρχαιότητα έως τον 20^ο αιώνα. Αναλύεται η έννοια του πολιτισμού που συνδέεται αναπόσπαστα με την ιστορική πορεία της ανθρωπότητας και την ένταξη του ανθρώπου σε οργανωμένες κοινωνίες. Ειδικότερα, παρουσιάζονται οι πρώτοι πολιτισμοί της Μεσοποταμίας και της Αιγύπτου, ο πολιτισμός της Κλασικής Ελλάδας, της Ρώμης και της Δυτικής Ευρώπης κατά την Αναγέννηση.

Έμφαση δίνεται στις όψεις της «επιστημονικής επανάστασης» του 17^ου αιώνα που προετοίμασε τον Διαφωτισμό και τη Βιομηχανική επανάσταση του 18^ου αιώνα. Εξετάζονται οι κοινωνικο-οικονομικές μεταβολές και το ευρύτερο πολιτισμικό πλαίσιο στη Δυτική Ευρώπη κατά τον 19^ο αιώνα: η ανάπτυξη των φυσικών επιστημών, η εκβιομηχάνιση, τα νέα ιδεολογικά ρεύματα, η αστικοποίηση, η δημιουργία Εθνών-κρατών και οι εξελίξεις στην τέχνη που απομακρύνεται από τα κλασικά πρότυπα και την πιστή αναπαράσταση.

Τέλος εξετάζεται το κοινωνικο-πολιτικό και το ευρύτερο πολιτισμικό πλαίσιο κατά τον 20^ο αιώνα: Η περίοδο της «Belle époque» και η ακμή της Ευρώπης, η ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας, της βιομηχανίας, της επιστήμης, των ανθρωπιστικών σπουδών και των τεχνών. Ο οικονομικός & στρατιωτικός ανταγωνισμός των Μεγάλων Δυνάμεων, ο Πρώτος και ο Δεύτερος Παγκόσμιος Πόλεμος και οι καταστροφικές τους συνέπειες, η περίοδος του «Ψυχρού πολέμου», το φαινόμενο της Παγκοσμιοποίησης. Αναδεικνύονται τα νέα δεδομένα (κινήματα και τάσεις) στην Μοντέρνα και στη Σύγχρονη, εννοιολογική, Μεταμοντέρνα τέχνη. 

Με στόχο την ανάδειξη των βασικών χαρακτηριστικών των υπό εξέταση πολιτισμών, αναλύονται αντιπροσωπευτικά καλλιτεχνικά παραδείγματα ανά περίοδο και συνεξετάζονται οι σχέσεις κοινωνίας και τέχνης  δια μέσου της ιστορίας. 

Το μάθημα αποτελεί μια εισαγωγή στην Ιστορία του Πολιτισμού από την Αρχαιότητα έως τον 20^ο αιώνα. Αναλύεται η έννοια του πολιτισμού που συνδέεται αναπόσπαστα με την ιστορική πορεία της ανθρωπότητας και την ένταξη του ανθρώπου σε οργανωμένες κοινωνίες. Ειδικότερα, παρουσιάζονται οι πρώτοι πολιτισμοί της Μεσοποταμίας και της Αιγύπτου, ο πολιτισμός της Κλασικής Ελλάδας, της Ρώμης και της Δυτικής Ευρώπης κατά την Αναγέννηση.

Έμφαση δίνεται στις όψεις της «επιστημονικής επανάστασης» του 17^ου αιώνα που προετοίμασε τον Διαφωτισμό και τη Βιομηχανική επανάσταση του 18^ου αιώνα. Εξετάζονται οι κοινωνικο-οικονομικές μεταβολές και το ευρύτερο πολιτισμικό πλαίσιο στη Δυτική Ευρώπη κατά τον 19^ο αιώνα: η ανάπτυξη των φυσικών επιστημών, η εκβιομηχάνιση, τα νέα ιδεολογικά ρεύματα, η αστικοποίηση, η δημιουργία Εθνών-κρατών και οι εξελίξεις στην τέχνη που απομακρύνεται από τα κλασικά πρότυπα και την πιστή αναπαράσταση.

Τέλος εξετάζεται το κοινωνικο-πολιτικό και το ευρύτερο πολιτισμικό πλαίσιο κατά τον 20^ο αιώνα: Η περίοδο της «Belle époque» και η ακμή της Ευρώπης, η ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας, της βιομηχανίας, της επιστήμης, των ανθρωπιστικών σπουδών και των τεχνών. Ο οικονομικός & στρατιωτικός ανταγωνισμός των Μεγάλων Δυνάμεων, ο Πρώτος και ο Δεύτερος Παγκόσμιος Πόλεμος και οι καταστροφικές τους συνέπειες, η περίοδος του «Ψυχρού πολέμου», το φαινόμενο της Παγκοσμιοποίησης. Αναδεικνύονται τα νέα δεδομένα (κινήματα και τάσεις) στην Μοντέρνα και στη Σύγχρονη, εννοιολογική, Μεταμοντέρνα τέχνη. 

Με στόχο την ανάδειξη των βασικών χαρακτηριστικών των υπό εξέταση πολιτισμών, αναλύονται αντιπροσωπευτικά καλλιτεχνικά παραδείγματα ανά περίοδο και συνεξετάζονται οι σχέσεις κοινωνίας και τέχνης  δια μέσου της ιστορίας. 

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ – ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο
Στη Διδασκαλία - Διαλέξεις – Βιβλιογραφική Ανασκόπηση
Στην Επικοινωνία με τους φοιτητές - Βιβλιογραφική Ανασκόπηση ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Δραστηριότητα
Διαλέξεις 39
Εκπόνηση Ατομικής Εργασίας 21
Αυτοτελής μελέτη 30
Μελέτη και ανάλυση Βιβλιογραφίας 10
100
Διδακτέα Ύλη ανά Εβδομάδα (13 εβδομάδες):
1 Οικονομική και πολιτική ελευθερία
2 Ο ρόλος της κυβέρνησης σε μια κοινωνία
3 Διαχείριση και ό έλεγχος του χρήματος
4 Διεθνής χρηματοοικονομική πολιτική και εμπορικό ισοζύγιο
5 Δημοσιονομική πολιτική
6 Κράτος και εκπαίδευση
7 Καπιταλισμός
8 Μονοπώλιο και η κοινωνική ευθύνη των επιχειρήσεων
9 Οικονομικά της εργασίας
10 Εισοδηματική πολιτική
11 Κοινωνική πρόνοια
12 Ανακούφιση της φτώχειας
13 Σύνθεση

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Γραπτή Τελική Εξέταση: 70%
- Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής / Αντιστοίχηση
Ατομική Εργασία: 30%
- Δημόσια Παρουσίαση
- Προφορική Εξέταση
Δύναται οι Φοιτητές να αξιολογηθούν σε ενδιάμεσες προόδους.

(5) Προτεινόμενη Βιβλιογραφία / Συναφή επιστημονικά περιοδικά
-Menz Georg, Αναστάσιος Χάρδας (Επιστ. επιμέλεια) (2021). Συγκριτική Πολιτική Οικονομία, Κωδικός Βιβλίου στον
Εύδοξο: 94692378, ISBN: 978-960-418-846-8, ΕΚΔΟΣΕΙΣ Α. ΤΖΙΟΛΑ & ΥΙΟΙ Α.Ε.
-Friedman, Milton (2012) Μεταφραστής Καράμπελας, Γιώργος Θ. Καπιταλισμός και Ελευθερία, ISBN 9789604843817,
Eκδότης Παπαδόπουλος
-Bowles, S.-Edwards, R.-Roosevelt, F. (2014). Κατανοώντας τον καπιταλισμό, Αθήνα: Εκδόσεις Gutenberg.
-Gouverneur, J. (2001). Ανακαλύπτοντας την Οικονομία. Αθήνα: Εκδόσεις Τυπωθύτω.
-Γεωργακόπουλου, Θ. Λιανού, Θ. Μπένου, Θ. Τσεκούρα, Γ. Χατζηπροκοπίου, Μ. & Χρήστου, Γ. (2002). Εισαγωγή στην
Πολιτική Οικονομία, 6η έκδοση, Αθήνα: Εκδόσεις Ευγ. Μπένου.
-Χατζηκωνσταντίνου, Γ. (2009). Το Οικονομικό Σύστημα και η Εξέλιξή του: Από τον Adam Smith στην Εποχή της
Νεοφιλελεύθερης Παγκοσμιοποίησης. Αθήνα: Εκδόσεις Κριτική

Στόχος του μαθήματος της «Συστηματικής Ορυκτολογίας» (ΜΟΠ 201) -μαζί με το μάθημα της «Γενικής Ορυκτολογίας» (ΜΟΠ 102)- είναι να προσφέρει συνδυαστικά τις αναγκαίες γνώσεις της σύγχρονης ορυκτολογίας οι οποίες θεωρούνται απαραίτητες για το Μηχανικό Ορυκτών Πόρων, ώστε να μελετά με ακρίβεια την ορυκτολογική σύσταση των Ορυκτών Πρώτων Υλών (Ο.Π.Υ.) & των Τεχνητών Προϊόντων στις διάφορες κλίμακες, από τη μακρο-, τη μικρο- έως και τη νανο-κλίμακα.

Με την επιτυχή περάτωση του μαθήματος, οι φοιτητές -μεταξύ άλλων- θα πρέπει να γνωρίζουν τα ορυκτοχημικά χαρακτηριστικά και ιδιότητες των κυριότερων ορυκτών και να έχουν κατανοήσει τη σπουδαιότητα του ρόλου τους στο χαρακτηρισμό και στην ευρύτερη μελέτη των Ο.Π.Υ. προς μία βιώσιμη αξιοποίησή τους. Να έχουν κατανοήσει τη σημασία της εφαρμοσμένης ορυκτολογίας στη μεταλλευτική/μεταλλουργική βιομηχανία στα πλαίσια της κυκλικής οικονομίας (circular economy) και της βιώσιμης ανάπτυξης (sustainability).

Εργαστηριακή βοηθός (lab assistant):

Κα Παυλίνα Ροτόντο, ΕΤΕΠ

Στο μάθημα αυτό ερευνάται η συμπεριφορά των απαραμόρφωτων σωμάτων υπό την επίδραση αξονικών δυνάμεων, στρεπτικών ροπών, καμπτικών ροπών και συνδυασμού φορτίσεων υπό συνθήκες ισορροπίας. Στα πλαίσια του μαθήματος παρουσιάζονται χαρακτηριστικές κατασκευές, ο τρόπος σχεδιασμού τους και η επάρκεια των κατασκευαστικών στοιχείων τους υπό την δράση στατικών φορτίσεων.

Περιεχόμενο μαθήματος: Βασικές αρχές της στατικής. Στατική υλικού σημείου (δυνάμεις, διανύσματα). Στερεά σώματα. Σύνθεση, ανάλυση και ισορροπία δυνάμεων. Ισορροπία δυνάμεων και ροπών. Ανάλυση ισοστατικών ολόσωμων φορέων. Κέντρα βάρους. Γεωμετρική ευστάθεια στη μόρφωση του φορέα. Τα είδη των φορτίσεων των κατασκευών. Ο γραμμικός ολόσωμος φορέας. Ορισμός των εσωτερικών εντατικών μεγεθών. Ανάλυση απλών ισοστατικών φορέων και σύνθετων ισοστατικών σχηματισμών. Διαγράμματα εσωτερικών εντατικών μεγεθών. Ο ορισμός των Δικτυωτών φορέων. Βασικές μορφές και τύποι Δικτυωμάτων. Στατική επίλυση δικτυωτών φορέων. Η μέθοδος των κόμβων και των τομών για τον προδριορισμό των τάσεων των ράβδων ενός δικτυώματος.  

Στα “Έγγραφα” θα βρίσκονται οι διαφάνειες Διαλέξεων του μαθήματος, Ασκήσεις/Προβλήματα θεωρίας, Σημειώσεις Πειραμάτων Εργαστηρίου και πιθανά θέματα εξέτασης .

Στο “Περίγραμμα/Περισσότερα” θα βρείτε σε τι αφορά ύλη μάθημα, τον τρόπο βαθμολογίας, τις Ημερομηνίες που θα δοθούν οι  εξετάσεις του υποχρεωτικού Εργαστηρίου και η προαιρετική Πρόοδος, η συστηνόμενη Βιβλιογραφία, και το link των Οδηγού των Πειραμάτων του Εργαστηρίου.

Ώρες γραφείου Δρ. Ελευθερία Σεργάκη , Γραφείο. 141.A-32, (δίπλα πόρτα  καθηγ. κ. Σαμολαδά): Ώρες Γρ.  εαρινό 2024-25:  Πέμπτες 1:30μμ-2:30μμ και Παρ. 1:15μμ-2μμ  Διαθέσιμη και σε άλλη ώρα κατόπιν συνεννόσης με email στο eclass.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ: 

1η Πρόοδος Πέμ. 10 Απρ. 11-12, αμφ Γ2.1 (Προαιρ.)

2η εξεταση Εργ/ρίου, Πέμ. 22 Μαίου 11-12, αμφ Γ2.1 (Υποχρεωτική)

2η Πρόοδος προτεινόμενες ημ/νίες : είτε Πεμ. 22 Μαίου, 12-1μμ,  είτε Πέμ. 29 Μαίου 11-12, αμφ Γ2.1 (Προαιρ.)

Ημερολόγιο Διδακτέας ύλης 2024-25

Τρίτη 11/2/25 και Πεμ. 13/2/254:
ΔΙΑΛΕΞΗ "ΟΠΤΙΚΗ - ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ". slides 31-36,
ΑΣΚΗΣΕΙΣ "ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΠΤΙΚΗΣ 0", slide 4/16
Τρίτη 18/2/2025 και Πεμ. 20/2/254:
ΑΣΚΗΣΕΙΣ "ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΠΤΙΚΗΣ 0", Ασκ. 5 (slide 15/16,) - Ασκ. 3 (slides 11&12/16), slides 1 έως και 6.

ΔΙΑΛΕΞΗ "ΟΠΤΙΚΗ - ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ". slides 24-32 (εκτός slides 24 έως 28),

Τρίτη 24/2/2025, Πεμ. 26/2/254, Τρίτη 4/3/2025, :
ΑΣΚΗΣΕΙΣ "ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΠΤΙΚΗΣ 0", Ασκ. 1 (slide 8/16,) 

ΔΙΑΛΕΞΗ "ΟΠΤΙΚΗ - ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ".: Απορρόφηση φωτός από χρωστικές, Πόλωση  φωτός , Νόμος Malus, Πόλωση από ανάκλαση σε διηλεκτρικό, Νόμος Brewster, φακός ανθρώπινου οφθαλμού (Εγγύς σημείο όρασης), άσκηση Διόρθωση μυωπίας και υπερμετροπίας, μεγεθυντικός φακός, (slide 45-47/60), μεγεθυντικός φακός, φαινόμενο περίθλασης φωτός (slide 54/60)